초등학생 · 학부모 대상 인문교육
재동초등학교 <한자와 생활>
HK+연구소 지역인문학센터는 재동초등학교와 협약을 맺고 고학년을 대상으로 하여 국어과와 연계한 한자 교육을 실시하였다. 이 프로그램은 재동초등학교의 담임교사와 외부전문강사의 팀코칭으로 이루어지며, 한자를 즐겁고 재미있게 교육하여 호기심을 유발하고 국어과 이해력 및 독해력 증진을 목적으로 한다.
2020
| 일정 | 5교시 | 6교시 | 수업 내용 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2020.10.12 |
5-1 |
5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 魚 / 羽 · 생활 속의 한자어 - 양말 · 이야기로 배우는 고사성어 - 어부지리 |
| 2 | 2020.10.13 |
6-1 |
6-2 |
· 문자의 출현과 문명 |
| 3 | 2020.10.19 |
5-1 |
5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 鳥 / 羊 · 생활 속의 한자어 - 섭씨 · 이야기로 배우는 고사성어 - 계륵 |
| 4 | 2020.10.20 | 6-1 | 6-2 |
· 한자의 출현과 변천 |
| 5 | 2020.10.26 |
5-1 |
5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 鹿 / 衣 · 생활 속의 한자어 - 동의(胴衣) · 이야기로 배우는 고사성어 - 지록위마 |
| 6 | 2020.10.27 | 6-1 | 6-2 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
| 7 | 2020.11.02 |
5-1 |
5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 竹 / 友 · 생활 속의 한자어 - 의형제 · 이야기로 배우는 고사성어 - 죽마고우 |
| 8 | 2020.11.03 | 6-1 | 6-2 |
· 삶의 기쁨 |
| 9 | 2020.11.09 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 林 / 信 · 생활 속의 한자어 - 사이비 · 이야기로 배우는 고사성어 - 미생지신 |
| 10 | 2020.11.10 | 6-1 | 6-2 |
· 삶의 방식 |
| 11 | 2020.11.16 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 美 / 義 · 생활 속의 한자어- 불후 · 이야기로 배우는 고사성어 - 사생취의 |
| 12 | 2020.11.17 | 6-1 | 6-2 |
· 리더의 조건 |
| 13 | 2020.11.23 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 雲 / 雪 · 생활 속의 한자어 - 동장군 · 이야기로 배우는 고사성어 - 형설지공 |
| 14 | 2020.11.24 | 6-1 | 6-2 |
· 삶의 조력자 |
| 15 | 2020.11.30 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 方 / 舟 · 생활 속의 한자어 - 방주 · 이야기로 배우는 고사성어 - 각주구검 |
| 16 | 2020.12.01 | 6-1 | 6-2 |
· 삶의 고민 |
| 17 | 2020.12.07 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 합성어(영어+한자) · 생활 속의 한자어 - 멘붕 · 이야기로 배우는 고사성어 - 조삼모사 |
| 18 | 2020.12.08 | 6-1 | 6-2 |
· 삶의 가치와 방식 |
| 19 | 2020.12.14 | 5-1 | 5-2 |
· 원리로 배우는 한자 - 합성어(국어+한자) · 생활 속의 한자어 - 공짜 · 이야기로 배우는 고사성어 - 마부작침 |
| 20 | 2020.12.15 | 6-1 | 6-2 |
· 삶을 추구하는 태도 |
2019
| 순서 | 학년/반 | 차수 | 일정 | 주제 | 수업 내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 6학년 1반 | 1 |
2019.04.04(5교시) |
리더의 조건 |
· 리더의 조건 · 이상적인 인간상 · 조선의 역대 제왕 (태조~순조) |
PPT자료, 아바타 만들기 교구 색연필 |
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2 |
2 |
2019.04.04(6교시) |
조선의 제왕 |
· 역대 제왕의 모습 표현하기 |
||
|
3 |
3 |
2019.04.11(5교시) |
삶의 가치와 방식 |
· 삶의 고민 · 삶의 조력자 · 삶의 가치와 방식 |
PPT자료 좌우명 쓰기 |
|
|
4 |
4 |
2019.04.11(6교시) |
좌우명 쓰기 |
· 좌우명 쓰기 |
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|
5 |
6학년 2반 |
1 |
2019.04.18(5교시) |
리더의 조건 |
· 리더의 조건 · 이상적인 인간상 · 조선의 역대 제왕 (태조~순조) |
PPT자료, 아바타 만들기 교구 색연필 |
|
6 |
2 |
2019.04.18(6교시) |
조선의 제왕 |
· 역대 제왕의 모습 표현하기 |
||
|
7 |
3 |
2019.04.25(5교시) |
삶의 가치와 방식 |
· 삶의 고민 · 삶의 조력자 · 삶의 가치와 방식 |
PPT자료 좌우명 쓰기 |
|
|
8 |
4 |
2019.04.25(6교시) |
좌우명 쓰기 |
· 좌우명 쓰기 |
||
|
9 |
5학년 1반 |
1 |
2019.03.07(5교시) |
문자와 나 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 |
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10 |
2 |
2019.03.07(6교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
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|
11 |
3 |
2019.03.14(5교시) |
서울의 사대문 |
· 한양도성의 얼굴 : 사대문의 명칭과 의미 |
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|
12 |
4 |
2019.03.14(6교시) |
현판 만들기 |
· 교실 앞문에 이름 지어 현판 만들기 |
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|
13 |
5학년 2반 |
1 |
2019.03.21(5교시) |
문자와 나 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 영상자료 현판 만들기 |
|
14 |
2 |
2019.03.21(6교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
||
|
15 |
3 |
2019.03.28(5교시) |
서울의 사대문 |
· 한양도성의 얼굴 : 사대문의 명칭과 의미 |
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|
16 |
4 |
2019.03.28(6교시) |
현판 만들기 |
· 교실 앞문에 이름 지어 현판 만들기 |
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|
17 |
4학년 1반 |
1 |
2019.05.02(3교시) |
문자와 문명 |
· 문자의 출현과 문명 |
PPT자료 |
|
18 |
2 |
2019.05.09(4교시) |
한자의 변천 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 영상 자료 |
|
|
19 |
3 |
2019.08.29(3교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
PPT자료 현판 만들기 |
|
|
20 |
4 |
2019.09.05(4교시) |
한자와 생활 |
· 생활 속의 한자어 |
PPT자료 빙고게임 |
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|
21 |
4학년 2반 |
1 |
2019.05.02(4교시) |
문자와 문명 |
· 문자의 출현과 문명 |
PPT자료 |
|
22 |
2 |
2019.05.09(4교시) |
한자의 변천 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 영상 자료 |
|
|
23 |
3 |
2019.08.29(4교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
PPT자료 현판 만들기 |
|
|
24 |
4 |
2019.09.05(4교시) |
한자와 생활 |
· 생활 속의 한자어 |
PPT자료 빙고게임 |
|
|
25 |
3학년 1반 |
1 |
2019.11.28(3교시) |
문자와 문명 |
· 문자의 출현과 문명 |
PPT자료 |
|
26 |
2 |
2019.12.05(3교시) |
한자의 변천 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 영상 자료 |
|
|
27 |
3 |
2019.12.12(3교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
PPT자료 현판 만들기 |
|
|
28 |
4 |
2019.12.19(3교시) |
한자와 생활 |
· 생활 속의 한자어 |
PPT자료 빙고게임 |
|
|
29 |
3학년 2반 |
1 |
2019.11.28(4교시) |
문자와 문명 |
· 문자의 출현과 문명 |
PPT자료 |
|
30 |
2 |
2019.12.05(4교시) |
한자의 변천 |
· 한자의 출현과 변천 |
PPT자료 영상 자료 |
|
|
31 |
3 |
2019.12.12(4교시) |
한자문화권 |
· 동아시아 한자문화권의 문자와 문화 |
PPT자료 현판 만들기 |
|
|
32 |
4 |
2019.12.19(4교시) |
한자와 생활 |
· 생활 속의 한자어 |
PPT자료 빙고게임 |
2018
| 일정 | 주제 | 수업 내용 | 준비물 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 5학년 |
2018.09.04. |
문자와 나 |
문자의 출현 |
벽화, 갑골문 |
A4용지 색연필 |
| 2 | 6학년 |
2018.10.16. |
한자의 변천 |
상형문자 · 회의문자 |
||
|
나의 표현 |
문자 만들어 자신을 표현하기 |
|||||
| 3 | 5학년 |
2018.09.11. |
문화유산 | 기록의 나라 |
조선왕조실록 · 승정원일기 |
PPT |
| 4 | 6학년 | 2018.10.30. | 팔만대장경 |
팔만대장경과 의병 |
||
| 5 | 5학년 |
2018.09.18. |
한자와 생활 | 현판 읽기 |
사대문의 현판 |
PPT |
| 6 | 6학년 | 2018.11.06. | 집과 명칭 |
궁궐 부속건물의 명칭 |
||
| 7 | 5학년 |
2018.10.02. |
이름과 사상 |
개인 서재 및 정자 명칭과 관련된 한문 |
||
| 8 | 6학년 | 2018.11.13. | 한자와 문화 | 고사성어 |
사자성어 |
퍼즐 게임 |
재동초등학교 학부모 특강
2020
| 구분 | 일자 | 강사 | 내용 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2020.11.02 | 고연희 (성균관대) | 한국미술사 -그림으로 보는 조선시대 위인전 | 온라인[ZOOM] 강연 |
2019
| 구분 | 일자 | 강사 | 내용 | 장소 |
|---|---|---|---|---|
| 1강 |
2019.10.15. |
고연희 (성균관대) |
조선의 명작(名作), 옛 그림 다시 보기 |
재동초등학교 |
| 2강 |
2019.10.15. |
이영호 (성균관대) |
다시 『논어(論語)』를 읽다 |
2018
| 구분 | 일자 | 강사 | 내용 | 장소 |
|---|---|---|---|---|
| 1강 | 2018.10.10. | 진재교 (성균관대) | 다산의 인간학 | 재동초등학교 |
| 2강 | 2018.10.11. | 고연희 (성균관대) | 옛 그림에서 배우는 지혜 |